Mentorias e Indicações - PsicoPlanilhas

Mentorias e Indicações

Mentorias desenvolvidas por quem vive a prática clínica e potencializadas pelas PsicoPlanilhas: mais clareza, agilidade e segurança em cada avaliação.

Lívia Tadesco

Lívia Tadesco

Psicopedagoga

Sandra Gil

Sandra Gil

Neuropsicopedagoga

Mentorias PsicoPlanilhas: aplicação prática com suporte especializado

Apoio especializado para aplicar na prática, com segurança e clareza.

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Mentorias Disponíveis

Instrumento de Avaliação do Repertório Básico para Alfabetização

Tema: Uso de planilhas de correção para avaliações

Duração: 60 minutos | Formato: Encontro único, 100% prático

Objetivo Geral:
Capacitar profissionais da Neuropsicopedagogia e Psicopedagogia Clínica para o uso funcional de planilhas estruturadas de correção (PsicoPlanilhas), possibilitando a organização, análise e interpretação de dados provenientes da avaliação do repertório básico para alfabetização.

A mentoria tem como foco desenvolver competências práticas para coleta de dados, tabulação, preenchimento de planilhas, organização de evidências e elaboração de descrições qualitativas claras, objetivas e tecnicamente seguras para devolutivas a famílias e escolas.

Conteúdos Abordados:

  • Estratégias para condução da aplicação do IAR de forma objetiva e funcional
  • Registro eficiente das respostas durante a avaliação
  • Identificação dos dados essenciais para o correto preenchimento da planilha
  • Organização e armazenamento dos dados em drive
  • Conversão de respostas brutas em indicadores quantitativos
  • Estratégias de tabulação ágil em instrumentos com base em habilidades
  • Preenchimento correto da planilha estruturada
  • Interpretação dos resultados por habilidades avaliadas no IAR
  • Geração de prints organizados e objetivos
  • Transformação de dados quantitativos em linguagem acessível
  • Escrita técnica com clareza e flexibilidade
  • Cuidados éticos na redação: evitar inferências diagnósticas indevidas

Observação importante: Cada participante é responsável pela aquisição de seus próprios instrumentos e planilhas de avaliação. Não serão compartilhados materiais protegidos por direitos autorais.

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Planilhas Protocolo Portage

Tema: Uso de planilhas de correção para avaliações

Duração: 60 minutos | Formato: Encontro único, 100% prático

Objetivo Geral:
Capacitar profissionais da Neuropsicopedagogia e Psicopedagogia Clínica para o uso estratégico de planilhas estruturadas de correção (PsicoPlanilhas), possibilitando a transformação de dados brutos de avaliação em informações organizadas, interpretáveis e aplicáveis ao relatório clínico.

Instrumento Abordado: Planilha Portage (0 a 6 anos) – organização por áreas do desenvolvimento, habilidades e marcos evolutivos.

Conteúdos Abordados:

  • Estratégias para condução da aplicação do instrumento de forma funcional
  • Registro eficiente das respostas durante a avaliação
  • Identificação dos dados essenciais para alimentação da planilha
  • Organização e armazenamento em drive
  • Conversão de dados brutos em indicadores quantitativos
  • Estratégias de tabulação rápida em instrumentos qualitativos
  • Preenchimento correto das planilhas estruturadas
  • Interpretação das áreas, habilidades e marcos do Portage
  • Geração de prints organizados e funcionais
  • Seleção das informações mais relevantes
  • Transformação de dados quantitativos em linguagem acessível
  • Escrita técnica sem engessamento
  • Cuidados éticos: evitar inferências diagnósticas indevidas

Observação importante: Cada participante é responsável pela aquisição de seus próprios instrumentos e planilhas de avaliação.

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Planilha SNAP-IV — ASRS 18 — TDAH (Neurodesenvolvimento)

Tema: Uso de planilhas de correção para avaliações

Duração: 60 minutos | Formato: Encontro único, 100% prático

Objetivo Geral:
Capacitar profissionais da Neuropsicopedagogia e Psicopedagogia Clínica para o uso funcional de planilhas estruturadas de correção (PsicoPlanilhas), com foco na organização, análise e interpretação de dados relacionados a indicadores comportamentais do TDAH (infantil e adulto).

A mentoria visa desenvolver habilidades práticas para coleta de dados, tabulação, preenchimento de planilhas, organização de evidências e elaboração de descrições qualitativas claras, objetivas e eticamente fundamentadas para devolutivas a famílias e escolas.

Instrumentos Abordados:
Planilha SNAP-IV (6 a 18 anos) – rastreio de comportamentos relacionados à desatenção, hiperatividade/impulsividade e comportamento opositor em crianças.
Planilha ASRS 18 (18 anos +) – rastreio de comportamentos relacionados à desatenção, hiperatividade/impulsividade e comportamento opositor em adultos.

Conteúdos Abordados:

  • Estratégias para aplicação do checklist SNAP-IV / ASRS 18 com diferentes informantes (pais, professores e autorrelato)
  • Registro ágil e funcional das respostas
  • Identificação dos dados essenciais para análise confiável
  • Organização e armazenamento dos dados em ambiente digital
  • Conversão das respostas em indicadores quantitativos
  • Estratégias de tabulação rápida e eficiente
  • Preenchimento correto da planilha SNAP-IV / ASRS 18
  • Organização dos itens por domínios: Desatenção, Hiperatividade/Impulsividade e Comportamento Opositor
  • Geração de prints organizados e objetivos
  • Transformação de dados quantitativos em linguagem acessível
  • Escrita técnica sem engessamento
  • Cuidados éticos: diferenciação entre rastreio e diagnóstico

Observação importante: Cada participante é responsável pela aquisição de seus próprios instrumentos e planilhas de avaliação. Não serão compartilhados materiais protegidos por direitos autorais.

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Profissionais para Atendimento

Indicações independentes — estes profissionais não são vinculados à Psiform Tecnologia e atuam de forma autônoma.

Lívia Tadesco

Lívia Tadesco

Psicopedagoga
Atendimento clínico

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Sandra Gil

Sandra Gil

Neuropsicopedagoga
Atendimento clínico

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Laís Sant Anna

Laís Sant Anna

Neuropsicóloga
Atendimento clínico

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Fale com a Ana

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